Estrategias de Aprendizaje Método Singapur

Estrategias de Aprendizaje Método Singapur es un plan que permite aprender a niñas y niños de forma individual. En el mismo, se emplean bases técnicas para ampliar el trabajo cooperativo, la planificación y seguimiento del alumnado.

Así, el psicólogo e investigador Howard Gardner (1943) formuló la

teoría de las inteligencias múltiples en 1983. En ella, se

reconocen 9 inteligencias que el ser humano es capaz de

desarrollar:

  1.  Lingüística
  2.  Lógico matemática
  3.  Visual espacial
  4.  Musical
  5.  Cinésico corporal
  6.  Intrapersonal
  7.  Interpersonal
  8.  Naturalista
  9.  Existencial
Teoría de Inteligencias Múltiples de Gardner
Teoría de Inteligencias Múltiples de Gardner

 

Dicha teoría, parte del principio fundamental: “Todos los seres humanos son genios, aunque adormecidos por un sistema educativo que no está interesado en desarrollar sus inteligencias.

Por tanto, si queremos mejorar este mundo, debemos ser capaces de potenciar todas las inteligencias, y no sólo las dos que veneran los sistemas educativos: la lingüístico verbal y la lógico matemática.

Hemos de decir que, las inteligencias, al igual que los estilos de aprendizaje, no hay estilos puros. Si los hubiera, les resultaría imposible funcionar. Según Gardner, es evidente que, sabiendo lo que se sabe sobre estilos de aprendizaje, tipos de inteligencia, y estilos de enseñanza, es absurdo insistir en que todos los alumnos aprenden igual.

En Estrategias de Aprendizaje Método Singapur pretendemos

dotar al alumno de tácticas para el autoreconocimiento de sus

talentos. De este modo, se provee de diferentes técnicas en el

desarrollo de tareas, además de acreditar la diversificación de

medios.

Con todo, Estrategias de Aprendizaje Método Singapur utiliza un programa didáctico de acompañamiento al alumn@. En el mismo, inicialmente se realizan test de estilos de aprendizaje y de inteligencias múltiples, para planificar y adaptar las estrategias a necesidades individuales. Como consecuencia, se obtiene el desarrollo de habilidades para la mejora, convirtiendo al alumn@ en brillante, y terminando con el uso de recursos de aprendizaje adaptados a cada caso.

Para finalizar, algunos de los beneficios a citar son:

  • Aporte de capacidades necesarias para el desarrollo de todo el potencial del estudiante.
  • Progreso y mejora en habilidades personales y de autonomía.
  • Asimilación rápida de contenidos y gestión eficaz del tiempo.
  • Obtención de un mayor rendimiento, con reflejo en la autoestima y confianza personal.

 

 

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