Éxito en el aprendizaje y su esencia

Innovación educativa

 

El éxito en el aprendizaje y su esencia es la clave de la educación.

En el sector educativo, Singapur, Finlandia, Polonia, Bélgica o Alemania están entre los puestos más altos en los rankings de Matemáticas, Lectura y Ciencias. Así, en la última edición del Informe Pisa  comparten cinco denominadores comunes:

  • autonomía de los centros.
  • trato individualizado a los alumnos.
  • énfasis en las materias instrumentales.
  • incentivos profesionales, formativos o económicos a los docentes.
  • estrategias para motivar e implicar a los estudiantes.

En este orden de cosas, Monserrat Gomendio, secretaria de estado en educación hasta 2015, promete con la LOMCE una atención personalizada a cada alumno. Por tanto, entre otras cosas da prioridad absoluta para las matemáticas, lengua e inglés y un método menos memorístico. Por su parte, expertos educativos de distinto signo, ven esta ley como un batiburrillo que no se dice nada sobre los profesores; siendo directamente responsables del 30 % de los resultados obtenidos y  el principal pilar de cualquier reforma educativa. El éxito en el aprendizaje y su esencia es la clave de la educación.

 

Por otro lado, en Polonia, cada centro goza de gran libertad para adaptar su currículo. Así, muchos centros poseen una definida orientación vocacional: institutos musicales, deportivos, experimentales, … , aunque todos comparten unas asignaturas obligatorias y dos idiomas.
En Alemania, el alumno opta, a partir de 4º ESO  a elaborar su propio currículo. Lo hace, con asignaturas de su interés y el número de horas a abordar en cada curso. Por su parte, en 6º ESO, deben aprobar un examen para poder optar a la universidad. Finalmente, deben realizar prácticas en empresas y, en las notas, el 60 % incluye trabajos, debates y participación en clases. En cada colegio alemán, se dispone de medios propios para la evaluación del profesorado.
Finlandia, por su parte, concibe la educación como garantía del estado del bienestar. Así, la alta competencia del profesorado, exige la posesión de una carrera y un máster y los exime de inspecciones escolares.  Todo ello, apoyado en el Ministerio de Educación y Cultura y la Junta Nacional de Educación,  donde se decide el currículo. Las asignaturas más valoradas del currículo son  la lengua materna, literatura y matemáticas, seguidas de biología, geología y física-química; contando con 4 lenguas oficiales.
En Bélgica destacan por la alta cualificación del profesorado y su gran apuesta por las matemáticas. Por tanto,  aunque no puede hablarse de un único sistema, sí hay unas líneas generales que siguen todos los centros. Se trata del seguimiento individualizado al alumnado y un método tradicional de enseñanza en secundaria. Además, el Ministerio cuenta con un cuerpo de evaluadores externos, que se encargan de garantizar el correcto funcionamiento de las escuelas.
Singapur destaca por la cultura del esfuerzo y supervisión continua, donde se revisa, evalúa y corrige cualquier descenso en la calidad educativa. Los puntos claves del éxito educativo del país, que ocupa sistemáticamente los primeros niveles de los informes PISA, no son un secreto. Así, el gobierno los aplica sin fisuras o influencia política; siguen la cultura de respeto hacia el docente, donde la supervisión de los alumnos es constante y define su camino escolar.
Para terminar, Canadá es otro ejemplo de éxito de un  modelo educativo dónde los profesores no se eligen en oposiciones. El éxito en el aprendizaje y su esencia es la clave de la educación. ¿Cómo se enfoca en España?. ¿Estamos a la altura de un modelo educativo para enfrentar los desafíos del siglo XXI?.

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